Segunda Aula Presencial do Semestre

A primeira aula presencial das Interdisciplinas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e de Didática, Planejamento e Avaliação foi no dia 02/09/2009. Falar sobre nós ao grande grupo, dizer o que fazemos de melhor, uma dinâmica que já foi realizada algumas vezes no curso. Porque ainda nos causa inquietação? Entre inúmeras respostas, a inteligência movida pela cognição e emoção.
A proposta de trabalho para a EJA, compartilhar, dividir idéias, e experiências, buscar novos conhecimentos. Novos desafios do semestre, primeiras saídas de campo, construção de pôsteres.

No segundo momento, aula de Didática, viajar na imaginação, construir uma escola extra-terrestre. Posteriormente as discussões se seguiram a respeito do fazer pedagógico, repensar sobre o mundo real. Assim, participamos de momentos muito agradáveis neste dia chuvoso de inverno.

VII Semestre

Após longo período de férias, o 7º semestre começou e, com ele as Interdisciplinas: Didática, Planejamento e Avaliação, Educação de Jovens e Adultos no Brasil, Língua Brasileira de Sinais, Linguagem e Educação e Seminário Integrador VII, as quais serão por mim contempladas com grandes expectativas, esforço e dedicação.

Retornamos às atividades deste semestre dia 24 de agosto, realizando algumas leituras.

No dia 02 de setembro, tivemos nossa primeira aula presencial do semestre, com as Interdisciplinas Linguagem e Educação e Seminário Integrador VII.

No primeiro momento a aula de Linguagem e Educação participamos de uma prévia do que envolverá as discussões e aprendizados do semestre sobre alfabetização e letramento. Fiquei muito satisfeita com do cronograma que foi apresentado, bem como, com a aula que ministrada Interdisciplina de EJA revisando os works dos Projetos de Aprendizagens, e visitando os outros espaços virtuais.
de forma dinâmica e organizada.

No segundo momento tivemos Seminário Integrador VII onde revisamos questões de qualificação da escrita acadêmica, visando também o Blog do Portfólio de Aprendizagens e a Construção dos Projetos de Aprendizagens, os quais, já iniciados no semestre anterior. Exploramos o texto "Arquiteturas Pedagógicas para Educação a Distância", das professoras Marie Jane Carvalho, Rosane Nevado e Crediné Menezes, que bastante nos fez pensar sobre a prática pedagógica escolar.